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项目教案范例

《纺织品设计》单元教学设计——项目一

——面料分析

(一)教案头

本次课标题:面料分析

授课班级

纺贸0641

课时

12

上课地点

4辅楼纺织品分析室

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.能进行织物的分析;

2.能进行织物的组织应用;

3.能进行织物的上机设计与制作。

1.了解织物的特征;

2.合理选择织物分析的步骤、方法和内容;

3.理解织物的组织结构;

能力训练任务及案例

本课学习特殊外观面料分析,要求学生了解特殊织物的外观特征,熟悉织物分析的步骤、内容,掌握织物分析的方法,理解、掌握织物的组织结构及应用,能完成织物的上机设计与制作。分解成以下3个任务:

1.绒面织物分析(要求对拉绒织物、割绒(灯芯绒、平绒)织物进行分析)

2.呢面织物分析(要求对光面、毛面织物进行分析)

3.双层织物分析(要求对管状、接结、表里换层织物进行分析)

参考资料

《纺织材料学》

《纺织技术概论》

《织物结构与设计》

 

(二)教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知(教学内容、目的)

本次课要学习的主要内容和目的:特殊外观面料分析

讲授、演示

实物演示

学生倾听

5分钟

训练(一)

绒面织物分析

任务1:拉绒织物、割绒(灯芯绒、平绒)织物分析

教师示范

个别辅导

现场演示

学生操作

讨论交流

上机练习

总结

40分钟

30分钟

90分钟

15分钟

训练(二)

呢面织物分析

任务2:光面、毛面织物分析

教师示范

个别辅导

现场演示

学生操作

讨论交流

上机练习

总结

45分钟

30分钟

90分钟

15分钟

训练(三)

双层织物分析

任务3:管状、接结、表里换层织物分析

教师示范

个别辅导

现场演示

学生操作

讨论交流

上机练习

总结

45分钟

30分钟

90分钟

15分钟

 

总结:

特殊面料的外观特征各不相同,其原料、纱线的粗细与结构、组织结构等也不一致。在分析过程中,必须多观察、多思考、多比较。在分析的基础上,相互讨论、交流,掌握正确的分析方法和分析结果,并通过上机操作实践,最终形成与分析结果相一致的特殊外观面料。

 

《纺织品设计》单元教学设计——项目二

——花型仿样设计

(一)教案头

本次课标题:花型仿样设计

授课班级

纺贸0641

课时

12

上课地点

纺织品设计工作室

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1、能根据仿样要求进行小花纹围巾的组织、纱线排列等分析

2、能根据分析结果设计花型组织排列

3、能运用CAD进行系列花型配色改进

4、设计制作的产品风格新颖,性价比合理

 

1、色纱排列与织物组织配合;

2、机织物设计方法;

3CAD运用;

4、色彩搭配。

能力训练任务及案例

本课学习织物花型仿样设计,要求学生根据提供的小花纹围巾织物进一步掌握织物分析的方法、步骤和内容,理解、掌握织物的纱线排列与组织结构的组合应用,能根据分析结果进行CAD花型仿样设计,完成织物的上机工艺设计与制作,分解成以下2个任务:

1、提花围巾花型仿样设计

2、小提花牛仔布仿样设计

参考资料

《纺织材料学》

《纺织技术概论》

《织物结构与设计》

(二)教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知(教学内容、目的)

小提花围巾织物花型仿样设计

讲授、演示

实物展示

讲解

学生倾听

10分钟

训练(一)

提花围巾仿样设计

任务1:提花围巾花型仿样设计

教师示范

案例教学

个别辅导

现场演示

学生操作

讨论交流

上机练习

工艺设计

总结

40分钟

30分钟

120分钟

60分钟

15分钟

训练(二)

小提花牛仔布仿样设计

任务2:小提花牛仔布仿样设计

教师示范

案例教学

市场导航

现场演示

学生操作

讨论交流

上机练习

工艺设计

总结

40分钟

30分钟

120分钟

60分钟

15分钟

 

总结:

不同排列与组织的结合会形成不同的外观效果,因此,在花型仿样设计中需要将色纱排列与组织结构综合考虑,在分析的基础上,相互讨论、交流,掌握正确的分析方法和分析结果,并通过CAD上机操作与实践,最终设计达到仿样设计效果。

 

《纺织品设计》单元教学设计——项目三

——华达呢产品设计

(一)教案头

项目三之任务二精纺毛织物:1)华达呢产品的设计

授课班级

纺贸0641

课时

2

上课地点

纺织品设计与制作室

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1、能分辨出各类常用精纺毛织物的品种。

2、能定性分辨出全毛织物、毛混纺织物。

1、掌握各类常用精纺毛织物的特点

2、掌握毛织物的原料特点。

3、熟悉精纺毛织物的产品编号规则

能力训练任务及案例

本课主要认识精纺毛织物常用品种,要求学生掌握各品种的主要特点,要求学生分辨出各类常用精纺毛织物的品种:

凡立丁和派力司

华达呢、哔叽和啥味呢

贡呢类产品(马裤呢、克罗丁、巧克丁)

参考资料

毛纺织染整手册(第一册第二分册)

中国纺织网论坛http://bbs.texnet.com.cn/

 

(二)教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

必要的理论知识

1、掌握各类常用精纺毛织物的特点

2、掌握毛织物常用原料特性。

讲授

授课

多媒体

学生倾听

25分钟

认识精纺产品

认识精纺产品

演示

学生参与观看、触摸

典型案例分析

观看、触摸

20分钟

认识精纺产品

认识精纺产品

学生互相提问

老师答疑

学生为主

25分钟

总结

熟悉精纺毛织物的产品编号规则

企业生产样本观摩

教师指导

有奖竞答

20分钟

 

 

《纺织品设计》单元教学设计——项目三

                                                                                                        ——真丝产品的设计

(一)教案头

项目三之任务三丝织物设计:1)真丝产品的设计

授课班级

服纺0731

课时

19

上课地点

教室、纺织品设计与制作室

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1、能从参考产品中掌握真丝产品的结构参数

2、能进行真丝织物品种设计和工艺设计

1、掌握各类真丝品种风格特点,及使用原料性能

2、掌握真丝产品的工艺设计与计算

3、理解真丝品种服用性能

能力训练任务及案例

本课主要掌握真丝产品的设计方法。

要求学生掌握各品种的主要特点,从常用品种的结构分析中掌握真丝产品的设计方法。

案例:格碧绉设计

参考资料

丝绸产品设计(中国纺织出版社)

 

(二)教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

必要的理论知识

1、常用真丝产品风格、原料、命名等

2、真丝产品的设计与有关工艺计算案例

丝绸文化介绍

面料演示

讲授

问题讨论等

授课

多媒体

真丝面料

学生倾听

思考

面料分析

 

 

90分钟

训练任务1真丝产品的结构分析

真丝产品的结构参数:

 

问题讨论、

学生参与观看、触摸

面料,照布镜等

动手分析,实验

测试

计算

30分钟

30分钟

30分钟

训练任务2设计真丝品种

资料查阅

构思与设计

 

学生互相提问

老师答疑

学生为主

45分钟

45分钟

训练任务3真丝品种制作

真丝制作方法

辅导

现场指导

整经

穿综

穿筘

打纬

整理小样

90分钟

90分钟

90分钟

180分钟

45分钟

训练任务3作品评价

面料的测试与综合评价

讲授与辅导

面料

现场指导

测试分析

小结与讨论

45分钟

45分钟

 

 

《纺织品设计》单元教学设计——项目三

                                                                                                       ——亚麻织物设计

(一)教案头

本次课标题:亚麻织物设计

授课班级

服纺0731

课时

6

上课地点

学术交流室

纺织品小样室

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1、能根据提供及查阅的亚麻织物设计资料进行亚麻织物方案设计、修正与完善。

2.能进行亚麻织物小样上机工艺计算。

3.能进行亚麻织物小样上机试织工艺参数确定。

4.能进行亚麻织物小样设计数据整理与效果评定。

4.能进行亚麻织物设计与小样试织报告撰写。

1、了解亚麻织物发展趋势

2、掌握亚麻织物结构参数设计

3、掌握亚麻织物工艺规格设计

4、掌握亚麻织物织造工艺

5、了解亚麻织物的后整理工艺

能力训练任务及案例

训练任务:

1 亚麻织物流行与发展趋势查阅,以小组为单位确定设计主题。

2)根据亚麻织物设计主题,小组成员独立完成设计方案,考虑风格特征、原料选择、组织设计、色彩与图案搭配、上机工艺参数、生产流程等方面要求。

3)亚麻织物设计方案优选。

4)亚麻织物优选设计方案的小样试织。

5)亚麻织物试织样品质检验与评定。

6)亚麻织物设计报告撰写

参考资料

1、麻织物设计手册[M]

2、刘晓平,刘少滨。高档亚麻织物的设计与研究[J] 黑龙江纺织,1996: 13-19

3、闫焕臣.亚麻弹力织物的生产[J],棉纺织技术.2006,34(8):508-509

(二)教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知(教学内容、目的)

①告知本次课的能力目标和知识目标

讲授

(口述)

①板书本次课的任务名称、中英文

②课件演示

学生倾听

5分钟

引入(任务项目)

亚麻织物典型设计作品展示

展示

启发

实物展示

课件

小组讨论

口头表述

10分钟

训练任务1

学生提前资料查阅总结与交流

提问

讨论

课件

学生思考

学生表述

15分钟

训练任务2

①亚麻织物设计方案制作

②亚麻织物设计方案优选

启发

个别指导

设计方案课件

思考、设计表达(文字)

发挥创意

60分钟

训练任务3

①亚麻织物上机小样试织准备

②亚麻织物上机小样织造

③亚麻织物小样整理

教师示范

个别指导

演示

学生模仿

小组交流

实际操作

90分钟

训练任务4

①亚麻织物试织样品质评定

②亚麻织物设计报告撰写

教师示范

重点讲解

个别指导

课件

演示

学生练习

实际操作

讨论

80分钟

总结

学会了什么

重点难点

注意事项

讲授

提问

课件

集体回答

个别回答

8分钟

作业

拓展:亚麻织物整理工艺知识查阅,完成后以电子稿形式发到教师邮箱

讲授

课件

发挥创意

任务拓展学习

2分钟

 

《纺织品设计》单元教学设计——项目四

                                                                                      ——女装、男装系列产品设计

(一)教案头

本次课标题:女装、男装系列产品设计

授课班级

纺贸0641

课时

32

上课地点

纺织CAD实验室

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1.能够收集国内外纺织服装流行趋势信息

2 能够在市场调研与信息收集基础上,确定季节流行要素

3.能够将消费需求表达为季节流行主题概念

4.能够根据市场需求与流行要素分析,确定产品开发方向

5.能够根据产品开发方向确定某一类系列产品风格

6.能够综合分析面料流行色彩与风格特征之间的关系,并提炼出设计理念

 

1.机织物风格设计知识

2.流行色应用基本知识

3.流行趋势预测基本方法

4.消费心理学基本知识

5.计算机辅助设计方法

能力训练任务及案例

训练任务:

1)女装、男装流行与发展趋势调研,以小组为单位确定并成功表达设计主题概念。

2)根据女装、男装流行设计主题,考虑消费需求和流行要素,确定产品开发方向及一类系列产品风格。

3)综合考虑纱线、织法和图案元素,实现女装、男装设计方案优选。

4)设计理念提炼,能充分体现面料流行色彩与风格特征之间的关系。

 

 

(二)教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知(教学内容、目的)

①告知本次课的能力目标和知识目标

计算机辅助设计

①板书本次课的任务名称、中英文

②课件演示

学生倾听

2学时

引入(任务项目)

女装、男装典型设计作品展示

样品展示

启发式教学

实物展示

课件

小组讨论

口头表述

2学时

训练任务1

学生提前市场调研对数据进行综合分析与整理

提问

讨论

课件

学生思考

学生表述

4学时

训练任务2

①女装、男装设计方案确定

②女装、男装设计方案优选

启发

个别指导

设计方案课件

思考、设计表达(文字)

发挥创意

12学时

训练任务3

设计理念提炼

教师示范

个别指导

演示

学生模仿

小组交流

实际操作

6学时

总结

 

讲授

提问

课件

集体回答

个别回答

4学时

作业

拓展:计算机辅助设计方法练习,完成后以电子稿形式发到教师邮箱

打印作品

比较分析

课件

发挥创意

任务拓展学习

2学时

 

 

《纺织品设计》单元教学设计——项目五

            ——绿色环保面料设计与开发

(一)教案头

本次课标题:彩棉产品设计

授课班级

服纺0731

课时

6

上课地点

学术交流室

纺织品设计制作室

纺织品展厅

教学目标

能力(技能)目标

知识目标

1、引导学生以调查问卷的形式开展产品策划方案

2、能根据产品诉求突出产品面料再造等创意织物设计

3、理解有关产品市场营销的方法、策略和途径

1、创意设计的理念

2、创意设计的方法

3、艺术纺织品基础知识

4彩棉的特点

5、彩棉的前景和研发

能力训练任务及案例

训练任务:

(1)彩棉产品市场调研,以小组为单位确定设计主题。

(2)产品诉求提炼,运用创意设计理念,改善和优选设计方案。

(3)综合运用市场营销原理,模拟推销产品。

 

(二)教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知(教学内容、目的)

①告知本次课的能力目标和知识目标

讲授

①板书本次课的任务名称、中英文

②课件演示

学生倾听

5分钟

引入(任务项目)

彩棉织物典型设计作品展示

展示

启发

实物展示

课件

小组讨论

口头表述

10分钟

训练任务1

学生提前市场调研对数据进行综合分析与整理

提问

讨论

课件

学生思考

学生表述

15分钟

训练任务2

①彩棉产品设计方案制作

②彩棉产品设计方案优选

启发

个别指导

设计方案课件

思考、设计表达(文字)

发挥创意

60分钟

训练任务3

初步设计市场营销策略方案

教师示范

个别指导

演示

学生模仿

小组交流

实际操作

90分钟

总结

学会了什么

重点难点

注意事项

讲授

提问

课件

集体回答

个别回答

8分钟

作业

拓展:彩棉产品的市场营销策略设计

讲授

课件

发挥创意

任务拓展学习

2分钟

 

     
 
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